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학습장애 아동의 수학 학습을 돕는 다섯 가지 교수 전략수학은 많은 아동에게 어려운 과목이지만, 특히 학습장애를 가진 아동에게는 더 큰 벽처럼 느껴지곤 합니다. 숫자와 기호는 눈에 보이지 않는 추상적인 개념으로 구성되어 있기 때문에, 언어나 읽기에서 어려움을 겪는 아동은 수학에서도 동일한 난관을 경험하게 됩니다. 그렇다고 해서 이 아이들이 수학을 배우지 못하는 것은 아닙니다. 다만 조금 더 체계적이고 친절한 교수 전략이 필요할 뿐입니다. 아이들이 이해할 수 있는 언어와 방식으로 접근하고, 학습의 과정을 세분화해 주며, 반복과 강화로 안정감을 주면 수학 역시 아이들의 삶 속에서 충분히 친숙한 영역이 될 수 있습니다.교육학자 브루너(Bruner)의 표상 이론은 학습장애 아동의 수학 학습에 큰 시사점을 줍니다...